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高考·自招_高考风向标
2019年全国卷Ⅱ对“导数及其应用”的考查马生才;1-2知识·方法_学海导航
小议“构造函数”巧解不等式李百玲;2-3
例析高中函数性质在解题中的活用甘德学;4
例谈高中物理估算题的求解思路陈洁;苏航;28
恒力作用下导体棒在磁场中运动的两类模型例析吴彪成;29
发挥学生的主动性,提高实验复习效率——以“练习使用多用电表”教学为例林映霓;30-31
学科融合,相得益彰——以相似三角形知识巧解一道物理高考题李振燕;31-32
有外力作用下的叠加体问题的解题技巧探讨常会荣;33-34
碳酸钠溶液中滴入盐酸的图象探析鲁方征;54
强、弱电解质的判断方法例谈刘方云;55
卤代烃——有机合成的必经之路冯丽娜;56
例析化学工艺流程题的常规模式及解法董广海;57-58+73知识·方法_点点突破
“组合数论”的一个妙题——“装错信封问题”在高考中的实际应用丁小强;5
巧消参,妙解题——参数方程中的消参策略林永强;6
函数创新性问题赏析王茂聪;7-8
高中物理二轮复习策略钟赣萍;35
抛体运动类问题的解题攻略俞树堂;36-37
依托经典例题,突破离子反应难点李南俊;59
高考有机化学选择题考点例析李艳;60-61
浅谈“工艺流程题”中pH的调节王清泉;61-62
例说化学反应的活化能杨丽;63
非水燃料电池例析邵晓华;64
例析电池串联装置中电池类型的判断马德信;65
应用守恒法解决化学计算问题徐磊;66知识·方法_技巧聚焦
数列综合应用“三剑客”李爱霞;梁桂媛;8-9
一道高中数学练习题的拓展与思考柴玉辉;10
最值难入手 转化显威力蔡赫;汪庭斌;11-13
解综合性三角函数问题的技巧与方法顾建华;14-15
立足基础巩固 强化能力提升——平面向量的教学要点杨春萍;15-16
例谈两个向量经典不等式的活用刘玉珍;17教学·课堂_课堂扫描
互动型教学法应用中促进互动的方式朱庆华;18
激活思维的学生学习活动设计——以“作用与反作用牛顿第三定律”为例王健;42-43
关于“牛顿第一定律”的几点认识李金凤;44
强化高中物理复习效果策略研究许励志;梁倩;45-46
以素养为本的课堂教学实践探究——以“高三原电池复习”为例翁华怡;67-68
高中化学的生活化教学尝试王茂启;69教学·课堂_备课助手
高中数学如何结合教学实际开展教研教改杨小红;19
项目化教学提升学生数学核心素养的途径和方法于莺彬;20-21
高中数学教材核心价值的体现——以三角问题为例谈教材内容的有效利用项玉敏;22
谈高中数学新授课内容引入的自然性温慧荔;23
着眼核心素养创设情境构建知识网络——以“高三统计复习课”为例钟英;24-27
二极管变压变流原理及应用策略探究张延忠;46-47
探讨高三物理后期复习策略罗永林;48
物理探讨性学习罗海津;49-50
剖析安培力的考查角度陈苇娜;50-51
基于模型认知的高三电化学复习课李书霞;70-73
高中化学实验校本课程的开发和实践戴书淦;廖萍;74
基于数字化实验发展“证据推理与模型认知”素养的教学设计——以2019年湖北省好课堂展示课“原电池”为例余腾;李欣;75-77前沿·观点_聚焦新课程
用实验原理之钥,启应用数学之锁耿薇;宋金萍;37-39
高考评价体系之“四翼”考查要求对物理教学的启示吴迎春;40-41知识·方法_名师工作坊
基于模型认知指导有机化合物分子模型搭建活动和教学实施策略的研究秦林;支梅;尚荣荣;52-53实验·创新_实验室
乙醇消去实验的课堂有效性改进朱红菊;78
高中数学建模2
大型教育公益活动——首届“京师杯”数字化教学能力展示活动助推中小学数字化教学水平提升79
首届“京师杯”全国中小学教师数字化教学能力展示活动80