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《高中数理化》2020年22期

 
目录
高考·自招_高考风向标
高考立体几何命题导向分析陈志广;1-2
指向高考评价体系的数字题型创新张志刚;2-4知识·方法_学海导航
浅谈数列求和的常用方法史红勇;5-6
归纳推理显身手,常见题型巧解决赵延敏;6-7
等效思维在高中物理解题中的应用沈建刚;29
注重经典模型,考查关键能力——2020年全国卷Ⅰ理综第33(2)题评析卓清全;30-31
2020年高考物理全国卷Ⅱ理综第22题赏析刘振和;王晓辉;32-33
求解电场与重力场复合场问题思路分析杨猛;34-35
高考题中有关滴定计算与分析的小结董志伟;53-54
例析高中化学的离子反应符丽群;54-55
高中化学图象问题解法探析许红艳;56知识·方法_点点突破
由教材中的一道习题谈问题探究的视角马蒙;8
一道调研试题的解法探究孙强;9-10
从“天问一号”发射浅析卫星变轨问题梁小燕;35-36
两种电路中的电压变化量和电流变化量比值的求解方法董蓓蓓;孙扬;37
关于燃烧热和中和热的考查吕军;57知识·方法_技巧聚焦
不等式证明的三种经典解法探析陈军;10-11
特殊的数列求和方法综述王照;12
放缩取点法在讨论函数零点问题中的应用赵海涌;13-14
辅助角出手,三角题破解张玉生;14-15
他山之石 可以攻玉——平面几何助力解析几何孙静;16
提防解三角形中的几类易错点吴明庭;17-18教学·课堂_课堂扫描
数列教学中应把握的几个核心宁俊平;18-19
一元二次不等式衔接课的教学实践兼谈对初中和高中衔接的思考邱志权;余铁青;20-21
合理设置情境和问题,引领学生学习数学建模王志刚;刘兰梅;22-24
“讲”出本质,“评”出优劣——一道导数题讲评的三个视角孙秀河;24-25
“三角形”在高中物理解题中的应用林敦波;38
电流教学中需要澄清的三个问题张志锋;39-40
由一道热学高考题引发的对气体压强微观机制的思考周攀;蔡钳;40-41
洛伦兹力做功问题辨析刘兵;张红;42-43
培育核心素养 形成物理观念——以“静摩擦力”教学设计为例黄剑;43-44
合成新技术在有机化学实验教学中的应用研究徐雯婧;58
高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究——以“金属材料的腐蚀与防护”为例刘雪田;59
高中化学教学中微型实验的开发与研究交巴才旦;60-61
高中化学课堂教学中的情感教学策略陈丹萍;62
高中化学翻转课堂的有效实施焦世宏;63
个性差异教学模式在高中化学课堂教学中的应用王海;64乐思·善学_备课助手
突出诊断 适度创新——谈高中数学“阶段性”试题的命制原则余方明;26-27
核心素养下的高中数学课堂情境创设的有效性研究王建业;27-28
探讨高中物理课堂教学中对学生提问能力的培养和树村;45
高中物理教学中学生解题能力的培养周立群;46
探析高中物理教学的多元化牛茂强;47
信息技术支持下高中物理教学模式的转变徐克广;王渥;48
最近发展区在物理教学中的应用周忠明;49-50
类比法在高中物理学习中的应用李刚;51
后考纲时代化学高考复习备考的几点思考王积斌;65-66
变教材为读本,助力学生的自主学习王笃年;67-69
离子可视化定向移动在教学中的应用付延芳;徐泓;69-72
互动探讨式教学在高中化学课堂教学中的应用晁文生;73
基于创客教育理念下的化学教学初探——以“氯及其化合物”单元教学为例黄正华;韩珊;王荣;逯文晶;74-75
浅谈信息技术在化学教学中的应用张玲艳;76
基于思维能力培养的教学过程设计杨爱春;77-78实验·创新_实验室
电磁阻尼和电磁驱动的几个实验设计曹华;52
高中数学建模2
大型教育公益活动——首届“京师杯”数字化教学能力展示活动助推中小学数字化教学水平提升79
首届“京师杯”全国中小学教师数字化教学能力展示活动80


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