目录
高考·自招_高考风向标
导数在高考中的应用分析刘士臣;1
2020年高考化学试题中“核心素养”考点赏析单楚涵;陆国志;51-52
高考化学酸碱中和滴定曲线的几个考向崔志国;53-54知识·方法_学海导航
知其然,知其所以然——以立体几何问题为例谈思路寻找臧书华;2
解三角形中的最值、范围问题冯海侠;3
空间立体几何中的外接球问题苏伦高娃;4-5
巧借周期性,妙解数列题刘丽;5-6
数学双变量函数问题的处理方法王永宗;7
平抛运动类问题求解策略张延忠;30-31
完美的“心脏线”考查中的经典和创新任锋;32-33
电场中两个重要的结论赵仁;33-34
化工流程题应对策略例说陈有瑜;54-55
元素金属性和非金属性强弱的比较方法熊莹;56知识·方法_点点突破
圆锥曲线问题融入“心”中何朝枢;8-9
突破立体几何中的探索性问题傅祖勇;9-10
见微而知著 小题大世界——对高中数学椭圆离心率问题的探究和拓展石怀荣;11
从一题多探的视角培养解题能力韩炳泉;12
由数列递推关系探究通项公式——2020年全国卷Ⅲ数列题的解答周必辉;13-14
浅析电场强度的几种解法余小亮;严丽;35
2020年全国卷Ⅰ理综第33题“一题多解”——气体混合的问题唐少贤;36-37
分类例析离子方程式正误判断的常见问题宋晓燕;57
热化学反应焓变计算的几种求解方法方正;58
探讨高考化学中基本实验操作的考查方式郭润强;59
高考中化学反应机理的考查研究孙振法;60
电解质溶液中离子浓度关系巧突破张世华;61
高中化学平衡图象题的解题策略分析刘小云;谢文发;62-63知识·方法_技巧聚焦
问题同根 解法同源——同角三角关系的应用谢于民;14-15
探究高中数学中利用导函数解答单调性问题的技巧农燕;16
巧用平面向量不等式求函数的最值刘丽;17
数列求和常用方法综述任艳;18
处理立体几何客观题的4种思维方式刘英;19-20
巧妙转化,化繁为简——浅析指数函数f(x)=e~x在抽象函数中的应用石鹏;刘卓;20-22
函数周期灵活多变,多维探究力显身手韩建坤;23教学·课堂_课堂扫描
透析教材 探究结论——椭圆定义的思考翟美华;24
浅谈高中数学建模课程实施的路径王薇;25
巧解光滑斜面上物体运动时间的问题王小红;39
等效替代法在高中物理解题中的应用霍风莉;40-41
基于生活情境的高考物理试题中核心素养的考查孙自停;41-42
对高中物理解题思维方法的探究与运用孙群洁;43-45
对2016年江苏卷第14题的进一步探析和论证邢乐萍;45-46
浅议中职化学教学的课堂导入策略严慧;63-64
培养学生高中化学解题反思能力的策略王建兵;65
高中生化学应用意识的培养李正红;66
深度学习在高中化学概念教学中的应用探究戴斌;67
“问题教学法”在高中化学教学中的应用李永军;68-69
高中化学趣味性教学模式的实践高凤文;70教学·课堂_备课助手
核心素养背景下,初高中数学衔接教学策略新探张景生;26
新课程下高中数学课教学模式的研究秦琳;27-28
多媒体在高中数学教学中的运用分析徐天保;29-30
混合式学习在高中物理中的应用策略万小建;47-48
用微专题突破气体实验定律和热力学第一定律的有关问题张志娟;48-49
探寻规律,概念教学需要“加速度”曹祝基;50
运用“三段式”教学法磨砺化学模型认知素养——以“氯气的实验室制法”为例郑睫;71-72
基于学习进阶理念的“离子反应”核心概念教学分析李平;72-73
新课改下如何运用多媒体技术突破高中化学实验教学的难点侯建华;74
探讨高中化学学习中学生的迁移能力陈立旭;75
基于“教、学、评”一体化的“素养—情境”案例研究——以“Fe2+、Fe3+相互转化”为例李悬悬;76-77
高中化学教学中加强学生元认知能力的策略施健健;78乐思·善学_学科门诊
由“牵连速度”问题错解引发的思考刘国升;37-38
高中数学建模2
高考服务综合解决方案79
京师AI联考80