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《高中数理化》2020年04期

 
目录
知识·方法_学海导航
例谈数列中的周期性问题于立军;1
圆内接四边形的性质与判定定理的应用王从强;2
转化无处不在——谈极坐标、参数方程之间的互化李永兴;3
含参数的幂函数问题求解策略于苗苗;4
二项式巧求解,多解法显身手——2017年浙江卷第13题解法探究刘艳美;5
赏析三角恒等变换的几种变换方式王庆令;6-7
高考数学考点分析苗阳;7-8
高中物理变力做功问题的妙解——以链条运动为例季剑峰;28
对一道光学试题解析的探讨曹卫东;29-30
新情境下氧化还原方程式的突破石华军;53
解读高中化学试题情境的要点高秋波;54知识·方法_点点突破
一道2017年全国卷Ⅱ文科数学填空题的多解与变式耿德伦;9-10
二项式与计数原理中的数学思想方法邱旭琴;10-11
巧转三点共线,妙求最值问题——一道向量问题的多解剖析葛洪雷;12
信息加工推理,突破电场图象问题杜益飞;31-34
轻杆模型的疑难问题研究孙云贵;35-38知识·方法_技巧聚焦
“源”来如此——一类绝对值函数的“中值”探究弭连玉;13-14
解三角形问题的处理策略马宗华;15
探究“转化法”构造函数求证不等式的策略王会军;16
探究导函数“隐零点”问题的处理策略何仲信;17-18
导数法判断函数零点问题的多种思维孟凡群;18-19
射影定理五应用楚凌霞;20-21
对“有机合成中的开环与成环”的思考安金利;韩晓雨;55-59教学·课堂_课堂扫描
让“问题串”点燃学生的思维韩庆学;21-22
乍一看,繁杂;细思量,精妙赵科杰;38-39
基于物理真实情境的习题教学实践研究朱世军;39-40
利用解题后的反思来提高高中物理解题的实效性刘晓波;41
发掘物理教学资源,提高学生学习成效张翠萍;刘明;42
基于核心素养的高中化学实验教学金镇波;59-60
硫酸性质学习的新思路高一梅;61
核心素养背景下高中化学课堂中的美育教学刘洁;62
基于不同课堂环节,探析化学阅读法吕西丽;63
高中化学课堂教学“五部曲”张作利;64-65
巧用“互动—探究”模式,构建高效化学课堂陈菊;65-66
研读教材,以问为先——基于高中化学“二阶六步”新型课堂的案例分析王鑫鑫;67
化学史在高中化学教学中的应用研究朱栓苓;68
基于核心素养背景下元素化合物转化模型的建构与认知吴锡植;69-71
基于生活情境的探究式教学——以“乙醇的催化氧化反应”教学为例夏娜娜;72-74教学·课堂_备课助手
高中数学在线教学互动策略徐瑞;23
有效课堂的生命力——高中数学情境教学策略探究赵正委;24
GeoGebra环境下对一类二元方程的探究与拓展林雄;25-27
布置个性化物理作业的几种尝试刘伟;43
物理学科核心素养背景下学生创造性思维的培养策略赵晓凤;44
自主建构——“力的合成与分解”的高效复习徐波;45
基于突出学习者情境体验的中学物理教学设计优化研究王丽环;郝臣;46-49
巧设问题进阶,促进深度学习——以一道平抛试题的变式教学为例饶华东;49-51
基于“沉浸式体验”教学,培养物理高阶思维李刚;51-52
基于化学学科核心素养培养的教学实践与反思——以“油脂”为例冯君;74-75
指向核心素养,探析化学教学的“度”——以“离子键”为例郑君安;76
科学“抛锚”,建构化学高效课堂金洪海;77-78
高中数学建模2
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